走进史家小学，讲述人类活动对生态环境的影响

当孙爽老师向同学们提出这样一个问题：“有同学能告诉我，环境里有什么呢？”动物、植物、水、二氧化碳……，但有一个答案让所有人陷入了思考：“老师，还有垃圾。”《素养》基本概念中指出“良好的生活习惯能减少环境污染，降低健康风险”。而人类活动常常在无意中给生态环境带来压力，如对食物、能源和水资源日益增长的需求，造成了污染、资源枯竭、森林退化、海洋环境恶化以及生物多样性减少等后果，进而危及自身健康和可持续发展。

就此，孙爽老师拿出了多张卫星遥感照片，通过北京及周边地区夜间灯光监测情况、不透水面分布情况、城市热岛范围变化情况等多年影像数据的对比，帮助同学们了解城市热岛效应、污染物和温室气体产生的缘由，理解人类活动强度的增大对环境产生的深刻影响，引导同学们思考作为依赖环境生存的人类应该担负起的责任，并和同学们一起探讨了现在我们应该采取怎样的行动。

同学们在一小时活动中，认知不断被刷新，当听到2020年2月在南极洲测到的最高气温居然超过了20℃，比北京2月份平均气温还要高时，除了十分惊讶外则开始了更多的思考；观看了3分钟的短片《敬畏自然》后，其中“大自然不需要人类，人类却需要大自然”的严厉警示，让同学们意识到地球并不健康，人类应该从保护环境出发，改变生活习惯和行为方式，用环境友好的行为去抚平曾经给大自然母亲带去的创伤，融于自然，成为和谐共生万物中的一员。